Независимая система оценки качества образования
Заполнить анкету получателя образовательных услуг
Нормативная база
—Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст.95 «Независимая система оценки качества образования»; с изменениями ст.95.1 и ст.95.2 в 2014 году).
—Распоряжение Комитета по образованию №37-р от 20.01.2014 «Об утверждении модели Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования (далее — СПб РСОКО), положения о СПб РСОКО и показателей СПб РСОКО».

Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организации:
1. Показатели, характеризующие общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организации
1.1. Показатели, характеризующие критерий "Открытость и доступность информации об организации":
1. Сведения об образовательной организации
2. О структуре и о органах управления образовательной организации
3. Копии документов
4. Документы о порядке оказания платных образовательных услуг,

предписания органов, осуществляющих контроль (надзор) в сфере образования

5. Образование (уровни образования, формы и сроки обучения, срок дейсвия государственной аккредитации, образовательная программа, аннотации к рабочим программам, учебный план, календарный учебный график, электронное обучение)
6. О ФГОС
7. Об Объеме образовательной деятельности, о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании
8. Доступ к информационным системам, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
9. Учет результатов анкетирования получателей образовательных услуг
1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.
1. О руководителе ОО
2. О составе педагогических работников
1.3. Обеспечение на официальном сайте ОО наличия и функционирования дистанционных способов обратной связи и взаимодействия с получателями услуг
1. по телефону
2. с помощью электронной почты
3. электронные сервисы
4. анкета для опроса граждан
1.4. Учет результатов анкетирования получателей образовательных услуг.
2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образоваельная деятельность.
2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации
1. Наличие оборудованных учебных кабинетов
2. Наличие объектов для проведения практических занятий (лабораторий)
3. Наличие библиотек
4. Объектов спорта
5. Средства обучения и воспитания, приспособоленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
1. Обеспечение условий питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Наличие медицинского кабинета
3. Наличие договора с поликлиникой

4. Режим работы медицинского кабинета
5. Проведение дней здоровья
6. Наличие специализированных кабинетов по охране и укрепления здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.)
7. Наличие занятий ЛФК
8. Наличие бассейна или договор с бассейном
2.3 Условия для индивидуальной работы с обучающимися
1. Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов
2. Проведение психологических и социологических исследований, опросов
3. Учёт результатов анкетирования
2.4. Наличие дополнительных образовательных программ
2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах(в том числе всероссийских и международных), выставках, смотрах,

физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.
2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающихся.
1. Наличие психолого-педагогиченского консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников.
2. Наличие коррекционно-разививающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающихся
3. Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий.
4. Помощь обучающихся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
1. Оборудование территории, прилегающей к образовательной организации, и ее помещений с учектом доступности для инвалидов.
2. Обеспечение в образовательной организации условий доступности , позволяющих инвалидам и детям с ОВЗ получать образовательные услуги наравне с другими.