Коррекционно-развивающая работа
План работы педагога-психолога на 2018 - 2019 учебный год
Цель: обеспечение сопровождения проблемных учащихся, обеспечение благоприятной и развивающей психолого-педагогической среды школы

Задачи:
1
Систематическое отслеживание психологического развития школьников, а также динамики развития учащихся в школьном социуме.
2
Создание условий для гармоничного психологического развития учащихся на каждом возрастном этапе как основы формирования субъектной позиции.
3
Сопровождение и коррекция поведения школьников.
4
Профилактика суицидального и девиантного поведения обучающихся.
5
Профориентационная работа.
6
Диагностика, консультирование школьников, педагогов, родителей по запросу.
7
Укрепление взаимодействия психолога с педагогическим коллективом. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
8
Координация работы Службы Здоровья.
ПЛАН ДИАГНОСТИКИ
1 четверть
1. Диагностика и коррекция адаптации учеников 5-х классов к условиям средней школы: школьная тревожность и учебная мотивация, диагностика эмоционально-волевой сферы.
2. Диагностика и коррекция адаптации учеников 10 класса к условиям старшей школы: школьная тревожность и учебная мотивация
3. Диагностика и коррекция адаптации учеников 1-х классов: комплексная методика.
4. Профориентационное тестирование 9-х классов. Комплект методик I.
2 четверть
1. Диагностика и коррекция состояния высших психических функций в 1-х и 4-х классах.
2. Психологический мониторинг здоровья (САН) 2, 3, 4, 6, 7, 8, 11
3. Изучение общей ориентации детей младшей школы.
4. Профориентационное тестирование 9-х классов. Комплект методик II.
3 четверть
1. Диагностика и коррекция эмоционально-волевой сферы учеников 4-х классов (комплексная методика).
2. Профориентационное тестирование 10-х и 11-х классов по запросу.
3. Профориентационное тестирование 9-х классов. Комплект методик III.
4. Анкетирование «Будем здоровы» 7, 8, 10 классов.
4 четверть
1. Диагностика и коррекция тревожности в 4-х классах.
2. Диагностика учащихся 5-х классов на выявления актуальных социальных ценностей.
3. Диагностика и коррекция межличностных отношений в 7-м классе.
ПЛАН ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ УРОКОВ ПСИХОЛОГИИ, ПРОФИЛАКТИКИ ПАВ, профилактика девиантного поведения подростков.
1 четверть – «Мир эмоций»
9-е классы – «Я – подросток» - сентябрь
6, 7 – «Выбор модели поведения в различных ситуациях» - сентябрь
1-е классы – «Я – школьник» - октябрь
5-е классы – «Я – пятиклассник» - октябрь
3-е,4-е – «Уроки культуры здоровья» – ноябрь
10, 11 – Отношения с противоположным полом – ноябрь
2 четверть – «Встречи с самим собой»
6 класс – «Что я знаю о себе? Время взрослеть» - декабрь
9, 10 – «Конфликтное поведение» – декабрь
10 класс – «Время взрослеть» - декабрь
3 четверть – «Я среди других людей»
5-7 – «Концепция о правах ребенка. Обязанности ребенка» – январь
2-е, 3-е, 4-е классы – «Дружба – я и другие» - февраль-март
9, 11 – стрессоустойчивое поведение
4 четверть – «Культура здоровья»
7-11 – знакомство с правовой ответственностью – апрель
5-е, 6, 7, 8-е, 9-е, 10, 11-е – «Уроки культуры здоровья» - апрель-май
9, 11 – психологическая подготовка к экзаменам - май